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德國人是非常聰敏的，研制出了很多高科技方面的產(chǎn)品，在全世界上都是一個科技發(fā)達的國家，德國的教育也是很受關(guān)注的，因為德國大學(xué)培養(yǎng)出了很多的科學(xué)家，那么到底德國大家有哪些辦法能夠培養(yǎng)這么多的科學(xué)家，下面我們一起詳細的進行了解一下。

德國家長從小就重視孩子的教育問題，很小就送孩子去幼兒園，養(yǎng)成孩子獨立學(xué)習(xí)的環(huán)境，德國很小的孩子就可以自己的做事一些事情，所以這個時候孩子就會善于思考，家長看孩子對哪方面感興趣就重點培養(yǎng)，等到了大學(xué)，老師會指導(dǎo)孩子考慮事情的思維模式，讓孩子重視理論和實踐結(jié)合，讓孩子養(yǎng)成動手實驗的習(xí)慣，一點點的孩子的就會通過自己的所學(xué)的知識達到了一個新的學(xué)識高度。

德國大學(xué)非�？粗睾⒆拥莫毩⑺伎夹裕�德國很多大學(xué)在講課的時候，鼓勵學(xué)生積極的發(fā)言，讓大家都善于把自己的意見說出來，這樣就會發(fā)現(xiàn)很多孩子的思維有什么不同，對于那些善于思考的孩子來說，講師們會重點培養(yǎng)，希望大家有很大的發(fā)展空間，德國大學(xué)不僅思維模式上指導(dǎo)你，還會引領(lǐng)你把這種模式轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實，所以在德國很多大學(xué)都有實驗課，就是讓這些學(xué)生不斷的通過實驗研究得出自己的理論，最終就有可能成為科學(xué)家。