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學霸，現在這個詞語用于形容熱愛學習且學習好的學生。但是對應的學渣也是普遍存在的，目前的一個現象可以看到的是，我國的一種應試教育，導致了一個分層的現象，在前幾年的一個高壓教育之下，導致了很多學生在進入大學之后，便相應的進入了放松階段，對學習有一定的松懈，所以說可以看到的是，在高中階段比較認真學習的群體，到達大學之后，可能就會放松，未能完全的進入到學習的狀態(tài)，更多的是參與到其他的一些活動之中。

這樣的一個形式則與英國相對不同，在英國目前也是有的諸多學霸的存在的。而對于英國而言，這些一般都是存在于大學時期。對于英國的教育體制，于我們國家的教育體制相比，可以明顯看出的是，在英國的教育之中，在對于學生青少年時期的教育，都是相對較輕松，主要是針對與學生的思維的開發(fā)以及動手能力的培養(yǎng)，這樣的一個培養(yǎng)為大學時期打下了一定的堅實基礎，同時讓學生具有了一定的創(chuàng)新能力。

英國學霸的造成，更多的是他們的一個自主學習，可以看到的是，在英國大學的圖書館之中，永遠都是24小時不閉館，每天晚上都有學生進行通宵的學習，在這樣的一個學習氛圍以及學生的一個自我努力之下，英國學霸聞名于全世界，而這樣的一個英國學生的學習狀況，也讓他們取得了很多的成果，在各個領域之中，英國學生都表現出他們非凡的一個能力。這樣的一種學習情況。則與我們國家有諸多的不同，我們國家之中，不是每個大學都24小時通宵不必館的圖書館。